家长作文评语

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家长作文评语


家长关于作文评语

  许多家长看到孩子的作文后,总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。

殊不知,这样的做法使孩子认为他没有表达清楚,挫伤了孩子写作的兴趣,让孩子对写作有惧怕感。

语文是一门语言学科,很多字或词有多层意思,当然写作的时候就有很多不同表达方法。

倘若家长让孩子改得多了,孩子肯定会觉得自己写得什么都不是,写得再好最终还是会被改掉,失去了写作的信心。

这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性,长期下去,会导致孩子不敢下笔。

孩子写作刚起步,哪怕是文章跑题也好,表达杂乱也好,只要是用心写出自己的真心话,都是在进步。

我们应看到孩子这些进步,应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的.关键。

  重点赞赏作文的亮点,让孩子有成就感。

孩子的每一篇作文都是孩子的成果,有了成果家长就要表扬。

教育界流传着一句名言:赏识意味着成功,抱怨导致失败。

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我们要学会发掘作文里面的优点,比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等,实在想不出表扬的,可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。

有了这些表扬,孩子认为自己的写作是成功的,就会有一种成就感,增加孩子创作积极性。

  不忘指出作文的错误,让孩子有好习惯。

这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。

文字和标点是写作之基本,不可让孩子在这里面犯错误,出现这些错误时家长一定要指出。

孩子每天都学会很多生字,但有的字不知如何用,或者说用得不扎实,以至于用错了地方。

语文也是一门严谨的学科,一个小标点、一个错误字都可能会造成整篇文章失去光泽。

如果我们发现孩子有错别字没有及时指出,孩子就会沿袭原来的做法,错误得不到纠正,所以希望家长批改孩子作文时要留心这些方面。

  另有一点,一定要指导孩子不能抄袭别人的作品。

抄袭别人的作品是一种不文明的行为,也无益于自己的写作水平提高。

遇到好的作品只能借鉴,可以专门收集起来作为范文来收集,当我们收集得多了,看得多了,自然会感觉到下笔有话,心中有词了。

  小学生三年级后,已经正式开始写作文了,家长要紧跟孩子写作步伐,及时点评。

以上是我根据女儿的习作情况,针对点评低年级作文的一点不成熟的看法。

家长们都希望自己的孩子能妙笔生花,运笔自如地写出好作文,希望我们都能找到属于自己的办法


作文家长评语


作文家长评语

 【家长评语】——来看看家长们对学生作文有什么意见吧!

 

  出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

 

  全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

 

  本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

 

  文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

 

  全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

 

  通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

 

  语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

 

  能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

 

  文章头尾照应,中心明确,结构完整.

 

  文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

 

  作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

 

  全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾唿应.

 

  语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的唿应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

 

  文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

 

  本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的'作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

 

  本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

 

  文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

 

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【作文家长评语】

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